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Atelier Numération
Aujourd’hui, dans notre petite école maternelle bilingue, petit focus sur notre atelier numération Grande section en 3 temps.
Aujourd’hui, dans notre petite école maternelle bilingue, petit focus sur notre atelier numération en Grande Section en 3 temps : reconnaissance des chiffres jusqu’à 10, puis jusqu’à 20, et enfin petites additions. Cela se fait grâce notamment aux perles et à la table de Seguin de la méthode Montessori, ainsi qu'avec du matériel naturel inspiré également de la méthode Reggio Emilia, tel que les rondins de bois.
Premier temps : de 1 à 10
Chacun tire au hasard dans la pioche des chiffres cartonnés. Ensuite, les enfants choisissent la barrette de perles correspondant au chiffre demandé. Ensuite, nous quantifions le chiffre et les perles par des rondins de bois. Nous avons donc, l’un sous l’autre, le chiffre, les perles et la quantité représentée par des rondins de bois. Cela permet de travailler la reconnaissance et le dénombrement.
Deuxième temps : de 10 à 20
Nous passons à la dizaine et recommençons l’opération cette fois-ci en nous servant de la table de Seguin des dizaines. Un enfant tire un chiffre cartonné dans la pioche ou bien en piochant dans les rondins de bois et le dit aux autres enfants. Un autre enfant choisit le chiffre des unités à ajouter dans la table de Seguin des dizaines.
Troisième temps :
Une fois cette partie bien travaillée, nous passons à l'aide des perles et des rondins de bois à des additions. Nous comptons les unités dans un premier temps, puis nous passons à la dizaine plus les unités. Après toutes ces expérimentations, nous clôturons notre séance par un petit travail à l'écrit sur lequel les enfants doivent donner les sommes des additions proposées.
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